Objectif de l’activitĂ©:
Apprendre l’alphabet en dĂ©couvrant les diffĂ©rentes variĂ©tĂ©s de fruits et lĂ©gumes sec qui existent, et dĂ©velopper la dextĂ©ritĂ© manuelle des enfants.
Comme vous avez put le lire dans l’article précédent, j’aborde actuellement comme sujet : La rentré scolaire.
Je vais donc pour continuer sur ce thème, vous présenter une activité que j’apprécie particulièrement, pour l’avoir fait réaliser a de nombreux enfants l’Abécédaire d’automne.
En tant qu’animatrice, je peux vous dire que cette amusante activité, peut entrainer quelque sympathiques mésaventures, voici une petite anecdote a ce sujet :
Pendant les vacances d’automne dans un centre de loisir ou j’ai travaillé quelque temps, j’ais présenter cette activité, les enfants étaient en train d’encoller les lettres de leurs abécédaire avec des graines et des végétaux quand, un petit garçon de 5 ans m’appelle, et me dit : « Marion ma coupelle de graine et vide !!! » je me retourne et la : je vois les mains du petit, elle sont recouverte de graines, il avais utiliser tellement de colle qu’attrapant les graines elles se sont toutes collées sur ses mains. Nous avons bien ris et mis plus d’une heure pour lui laver les mains.
Cette abécédaire est parfaitement coordonné avec la rentrée scolaire et l’arrivé de l’automne, en voici un exemple terminer.
Pour commencer vous devez savoir que cette activité, donne accès a une autre activité qui se déroule en foret.
En effet pour la réalisation de l’abécédaire, il est possible d’utilisé des fruits sec et des végétaux que l’on trouve exclusivement dans les bois exemple : les glands, les châtaignes, les noisettes…..etc.
Matériels nécessaire :
- Du carton de rĂ©cupĂ©ration                                       Â

- Un rayon Ă papier
- Une règle
- Une paire de ciseaux
- Un tube de colle liquide
- Des graines ou légumes secs
- Des végétaux
- Des fruits secs
Voici les graines ou légumes secs, végéteaux et fruits secs pouvant être utilisé.
- Flageolets verts               Â

- Lentilles blondes et vertes
- Pois cassé
- Haricots rouge et blancs
- Mais
- Grains de café
- Graines de tournesol
- Poivre vert
- Clous de girofles
- Tranches de citron ou d’orange sĂ©chĂ©es        Â

- Feuilles de laurier
- Marrons
- Châtaignes
- Noisettes
- Glands
- Etoiles d’anis (Badianes)
- Bout de bois
Les Ă©tapes de l’activitĂ©
1 – Tracez un rectangle de 30×40 sur le carton de rĂ©cupĂ©ration, avec la règle et le crayon Ă papier. Puis dĂ©coupĂ© le aux ciseaux.
2 – Ecrire les lettres de l’alphabet en appuyant très lĂ©gèrement avec le crayon Ă papier sur le rectangle de carton. Inspirez vous de la photo ci-dessous pour la disposition des lettres.
3 – Disposer dans des coupelles les diffĂ©rentes graines, vĂ©gĂ©taux,  et fruits sec que vous avez rĂ©unis pour l’activitĂ©,  afin de vous facilitez la tache lors du collage.
4- Encollez la première lettre. Sur le tracé de la lettre, disposée les graines en appuyant suffisamment pour qu’elles adhérent bien sur le carton. Maintenir le collage quelques minutes, puis laissez bien sécher les graines de la lettre ainsi formé.

5 – Encollez la deuxième lettre, appuyer suffisamment sur les graines en les disposant, maintenir le collage quelques minutes et laisser sĂ©cher. Faites de mĂŞme pour les autres lettres jusqu’Ă ce que l’abĂ©cĂ©daire soit terminĂ©.
Une autre petite anecdote pour clôturé notre activité
Toujours pendant les vacance d’automne dans le même centre de loisir ou nous terminions cette activité, une petite fille qui pensée avoir terminer son abécédaire m’appelle et me dit en soulevant son carton : « Marion j’ai terminer !!! » je m’approche d’elle et la toute les graine tombe sur le sol , la petite fille se mets à pleuré : elle avais oublié de mettre la colle avant de disposer les lettres .
Elle était tellement triste qu’elle m’a émue, alors je lui et fait un autre abécédaire pour la consoler.
Un autre exemple d’AbĂ©cĂ©daire d’automne, laissez place Ă votre crĂ©ativitĂ© !
Voila nous arrivons au terme de notre deuxième activité de la rentré, j’espère que vous serez nombreux a la réalisé ainsi que les autres suivre.
Et pour rĂ©compenser les petits comme les plus grans, voici l’alphabet en chantant interprĂ©tĂ© par Chantal Goya





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